Ha sido publicado recientemente en la Revista ACE de la Universidad Politécnica de Catalunya, España (indexada Scopus WoS-ESCI), el artículo "La evolución del diseño de aula escolar: los casos de Uruguay y Costa Rica", realizado en conjunto por las doctorandas Paula Cardellino y Emily Vargas, además del académico Claudio Araneda, revisando la transición del diseño arquitectónico educacional en los dos países latinoamericanos. Ambas doctorandas se han graduado recientemente con estudios sobre evaluación perceptual y climatización de aulas respectivamente, y esta publicación contribuye además con aportes comparativos de sus indagaciones doctorales, destinadas a promover la calidad de los recintos escolares.